党的领导地位和执政地位不是与生俱来的,中国共产党立志于中华民族千秋伟业,要把新时代坚持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命进行好,必须勇于进行自我革命,全面增强党的执政本领。P226
实事求是是毛泽东思想的世界观和方法论的基础,是毛泽东思想的精髓。实事求是就是一切从客观实际出发,理论联系实际,坚持在实践中检验真理和发展真理。P53
帝国主义和中华民族的矛盾,封建主义和人民大众的矛盾,成为近代中国社会的主要矛盾。其中帝国主义和中华民族的矛盾,是各种矛盾中最主要的矛盾。P60
以五四运动的爆发为标志,中国资产阶级民主革命进入新民主主义革命的崭新阶段。P61
党在过渡时期总路线的主要内容被概括为:“一化三改”。“一化”即社会主义工业化,“三改”即对个体农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。它们之间相互联系,不可分离,可以比喻为鸟的“主体”和“两翼”。其中,“一化”是“主体”,“三改”是“两翼”,两者相辅相成、相互促进。这是一条社会主义建设和社会主义改造同时并举的路线,体现了社会主义工业化和社会主义改造的紧密结合,体现了解放生产力与发展生产力、变革生产关系与发展生产力的有机统一。P78
1956 年 4 月,毛泽东发表《论十大关系》的重要讲话,明确提出必须根据本国情况走自己的社会主义建设道路的根本思想,这标志着党探索我国社会主义建设道路的良好开端。《论十大关系》以苏联的经验为鉴戒,初步总结了我国社会主义革命和社会主义建设的经验,明确提出调动一切积极因素,为社会主义建设服务的基本方针。P88
社会主义社会的矛盾反映在政治上可以划分为敌我矛盾和人民内部矛盾,这是性质完全不同的两类矛盾。敌我矛盾是根本利益对立基础上的矛盾,因而是对抗性的矛盾;人民内部矛盾是在人民利益根本一致基础上的矛盾,因而是非对抗性的矛盾。P91
和平与发展成为时代主题是邓小平理论形成的时代背景。20 世纪 70 年代,西方资本主义遭遇严重的经济危机,战后美苏两极对抗的冷战格局出现重大变化,两大阵营的力量对比更趋平衡,尽管局部战争仍有发生,但短时期内爆发世界大战的可能性越来越小。长期被冷战阴云笼罩的世界各国人民对和平的渴望更加强烈。新科技革命推动下的经济社会快速发展使各国人民更加珍惜发展的机遇,求发展的愿望更加强烈。求和平谋发展,逐渐成为世界各国人民的普遍愿望。顺应时代发展,邓小平提出了一系列建设有中国特色社会主义的理论、路线和方针政策,为我们党一心一意搞社会主义现代化建设,提供了明确的指针。所以第一个提出和平与发展的人是邓小平。P103
我国处在社会主义初级阶段,是邓小平和我们党对当代中国基本国情的科学判断,也是中国最大的实际。社会主义初级阶段,就是指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段,即从我国进入社会主义到基本实现社会主义现代化的整个历史阶段。P107
邓小平同志南方谈话以后,十四大确立社会主义市场经济体制的改革目标,改革开放和现代化建设进入新的阶段。P117
科学发展观,第一要义是发展,核心立场是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。这是对科学发展观的集中概括。P134-135
坚持和发展中国特色社会主义的总任务,是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴,在全面建成小康社会的基础上,分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。中国梦是中华民族伟大复兴的形象表达,是一个最大公约数,是一种为群众易于接受的表述。P161
新发展理念是习近平新时代中国特色社会主义经济思想的主要内容。这一发展理念的首次提出是在党的十八届五中全会上,具体包括创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展等五大发展理念。(1)创新是引领发展的第一动力。(2)协调是持续健康发展的内在要求。(3)绿色是永续发展的必要条件。(4)开放是国家繁荣发展的必由之路。(5)共享是中国特色社会主义的本质要求。P168
实现社会主义现代化强国“两步走”战略的具体安排:(1)从 2020 年到 2035 年,基本实现社会主义现代化;(2)从 2035 年到 2050 年,建成社会主义现代化强国。P164-165
“一国两制”是解决历史遗留的香港、澳门问题的最佳方案,也是香港、澳门回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度。要认识到,国家主体坚持实行社会主义制度,是香港、澳门实行资本主义制度、保持稳定的前提和保障。香港、澳门两个特别行政区的高度自治权的唯一来源是中央授权;香港、澳门依照基本法实行“港人治港”“澳人治澳”、高度自治,必须充分尊重国家主体实行的社会主义制度。要认识到,发展是永恒的主题,是香港、澳门的立身之本,也是保持香港、澳门国际地位和解决香港、澳门各种问题的金钥匙。P173
加强和创新社会治理,主要任务有:(1)创新社会治理体制。坚持完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制,提高社会治理社会化、法治化、智能化、专业化水平,推进社会治理精细化,打造共建共治共享的社会治理格局。(2)改进社会治理方式。坚持系统治理、依法治理、源头治理、综合治理。(3)加强预防和化解社会矛盾机制建设。完善社会矛盾排查预警机制,健全重大决策社会稳定风险评估机制,完善矛盾纠纷多元化解机制,建立涉法涉诉信访依法终结制度。(4)加强社会心理服务体系建设。加强和改进思想政治工作,推动全社会践行社会主义核心价值观,完善惩恶扬善机制,加强教育、心理等手段的综合运用。(5)加强社区治理体系建设。尽可能把资源、服务、管理放到社区,使社区有职有权有物,更好地为群众提供精准高效的服务和管理;要加强城市常态化管理,加强创新农村社会治理。P179
改革、发展、稳定是我国社会主义现代化建设的三个重要支点,改革是经济社会发展的强大动力,发展是解决一切经济社会问题的关键,稳定是改革发展的前提。
全面从严治党永远在路上:(1)加强党的思想建设。(2)加强党的组织建设。(3)加强党的作风建设。(4)将制度建设贯穿党的各项建设之中。制度问题带有根本性、全局性、稳定性、长期性,加强制度建设是全面从严治党的长远之策、根本之策。(5)深化标本兼治,夺取反腐败斗争压倒性胜利。P197
党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队。P201
政治建军是人民军队的立军之本,要坚定自觉地贯彻政治建军要求,充分发挥政治工作生命线作用,确保部队建设坚定正确的政治方向。P204
维护世界和平、促进共同发展,是中国外交政策的宗旨。推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系,是党中央立足时代发展潮流和我国根本利益作出的战略选择,反映了中国人民和世界人民的共同心愿。P212
构建人类命运共同体思想,是一个科学完整、内涵丰富、意义深远的思想体系,其核心就是建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。P214
十三届全国人大一次会议审议通过的宪法修正案,把“中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导”写入宪法,以国家根本大法的形式强调党的领导在中国特色社会主义中的核心地位。P221
伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想是一个紧密联系、相互贯通、相互作用、有机统一的整体,统一于新时代坚持和发展中国特色社会主义伟大实践。伟大梦想是目标,指引前进方向;伟大斗争是手段,激发前进动力;伟大工程是保障,提供前进保证;伟大事业是主题,开辟前进道路。其中,起决定性作用的是党的建设伟大工程。P223
中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障,具有鲜明的中国特色,拥有明显的制度优势。P222
(1) 极大地提高了工人阶级和广大劳动人民的积极性、创造性,极大地促进了我国社会生产力的发展。 (2)是我国历史上最深刻最伟大的社会变革,使广大劳动人民真正成为国家的主人。 (3)对世界格局产生积极影响。 (4)是马克思列宁主义关于社会主义革命理论在中国的正确运用和创造性的发展。
(1) 解放生产力,发展生产力。
(2)消灭剥削,消除两极分化。
(3)最终达到共同富裕。
中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。
P120-P122
(1)社会主义初级阶段基本国情和新的阶段性特征,是科学发展观形成的现实依据。
(2)改革开放以后特别是党的十六大以后的实践经验,为科学发展观的形成提供了宝贵经验。
(3)世界发展大势、国外发展的经验教训,是科学发展观形成的时代背景。
答案一:习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪 马克思主义,是中华文化和中国精神的时代精华,实现了马克思主义中国化新的飞跃。
答案二:习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果,是新时代的精 神旗帜,是实现中华民族伟大复兴的行动指南。
考生按照答案一或答案二回 答均可,根据实际作答情况给予相应分数。
(1) 坚持中国共产党的领导。
(2)坚持人民在全面依法治国中的主体地位。
(3)坚持法律面前人人平等。
(4)坚持依法治国和以德治国相结合。
胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来。
(1)从中华民族复兴的历史进程看,中国特色社会主义进入新时代,意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。
(2)从科学社会主义发展进程看,中国特色社会主义进入新时代,意味着科学社会主义在 21 世纪的中国焕发出强大生机活力,在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。
(3)从人类文明进程看,中国特色社会主义进入新时代,意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
[评分说明]考生须在答案要点的基础上展开论述。若考生回答与参考答案不完全一致,只要考生回答问题符合题意,并能结合材料,可酌情给予相应的分数。
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